日前看到ㄧ則新聞, 內容是獎台灣學生的英文能力在亞洲算是倒數, 關於這點我倒是不否認, 因為台灣的教育仍太注重『考試成績』, 所以有關於聽跟說, 只限於國中之前, 所以國小之前小孩大部分都在所謂的兒美上美語, 而ㄧ旦上國中後, 就要進入所謂的『傳統文理補習班』, 小孩在國小之前可能接觸的是幾乎全美語或者是有較多的口說練習的機會, 在進入國中後就被不間斷『考試』填滿了所有的空檔。聽力跟口說練習變的很少, 那也難怪台灣的學生真正碰到該講英文時候, 有時候會愣住, 不知道該說什麼, 不然就是腦袋瓜內還在構思句子『結構(S+V...)』。